Metodologia (Recolha e Análise de Dados)
Descrição da aula
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Exemplo da Descrição da Recolha e Análise de Dados
Tema de Exemplo: Influência da Teoria de Aprendizagem Social na aprendizagem de Inglês nos alunos da 7ª classe da Escola Secundária Z.
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Recolha e Análise de Dados
Para a recolha de dados nesta pesquisa, serão utilizados dois principais instrumentos: observação participante e entrevistas semiestruturadas.
Observação Participante: Este método envolve a imersão do pesquisador no ambiente de estudo, permitindo uma observação direta e detalhada das interações sociais e das estratégias de ensino utilizadas em sala de aula (Angrosino, 2009). Segundo Minayo (2010), a observação participante é eficaz para captar as dinâmicas e comportamentos em contextos naturais, fornecendo dados ricos e contextuais.
Entrevistas Semiestruturadas: As entrevistas semiestruturadas permitem explorar de forma aprofundada as percepções e experiências dos alunos e professores. Este tipo de entrevista combina perguntas pré-definidas com a flexibilidade para explorar tópicos emergentes durante a conversa, proporcionando uma compreensão mais completa e detalhada dos fenômenos estudados (Kvale, 2007).
Análise de Dados
A análise dos dados coletados será realizada através da análise de conteúdo, uma técnica que permite identificar padrões, categorias e temas relevantes nos dados qualitativos (Bardin, 2011). Esta técnica envolve a codificação dos dados e a interpretação das informações de acordo com os objetivos da pesquisa.
A escolha da observação participante e das entrevistas semiestruturadas permitirá uma compreensão directa e contextualizada das interações sociais e das estratégias de ensino na sala de aula, essencial para analisar a influência da Teoria de Aprendizagem Social.
As entrevistas semiestruturadas proporcionarão captar as percepções e experiências dos alunos e professores, complementando os dados observacionais com informações detalhadas e subjetivas.
A combinação desses métodos permitirá a triangulação dos dados, aumentando a validade e a confiabilidade dos resultados ao fornecer múltiplas perspectivas sobre o fenômeno estudado.